Curso de Italiano “Dire, Fare, Partire” e “Dire, Fare, Arrivare” – USP

Se você tem interesse em aprender italiano e deseja iniciar ou aprofundar seus conhecimentos, os cursos de italiano “Dire, Fare, Partire” e “Dire, Fare, Arrivare” oferecidos pela Universidade de São Paulo (USP) são uma excelente oportunidade.

Com uma abordagem prática e envolvente, esses cursos são projetados para diferentes níveis de aprendizagem, atendendo tanto iniciantes quanto estudantes intermediários e avançados.

O que é o curso “Dire, Fare, Partire”?

O curso “Dire, Fare, Partire” é o ponto de partida perfeito para aqueles que estão começando do zero no estudo da língua italiana. Voltado para iniciantes, este curso tem como objetivo fornecer uma base sólida nos aspectos fundamentais do idioma, incluindo:

• Vocabulário básico: Aprenda palavras e frases essenciais para se comunicar em situações do cotidiano.
• Gramática introdutória: Entenda as estruturas gramaticais básicas, como conjugação de verbos no presente, pronomes e preposições.
• Compreensão oral: Desenvolva suas habilidades de escuta e pronúncia através de atividades que simulam diálogos reais.
• Cultura italiana: O curso também apresenta elementos culturais da Itália, permitindo que os alunos se conectem não só com a língua, mas também com as tradições e costumes do país.

O curso é ideal para quem deseja aprender italiano de forma estruturada e gradual, com aulas interativas e exercícios práticos que ajudam os alunos a absorver o conteúdo de maneira eficiente.

O que é o curso “Dire, Fare, Arrivare”?

Após completar “Dire, Fare, Partire”, ou para quem já tem uma base em italiano, o curso “Dire, Fare, Arrivare” é o próximo passo. Ele é destinado a alunos de nível intermediário e avançado, focando no aperfeiçoamento das habilidades linguísticas adquiridas previamente.

Os principais objetivos do curso incluem:

• Aperfeiçoamento da gramática: Revisão e ampliação do conhecimento gramatical, abordando tempos verbais mais complexos, como o passado e o futuro, além de construções mais elaboradas.
• Conversação fluente: O curso enfatiza a prática da fala, permitindo que os alunos participem de diálogos mais longos e naturais, discutindo temas variados com mais confiança.
• Leitura e interpretação: A leitura de textos autênticos, como artigos e narrativas italianas, é parte importante do curso, ajudando a desenvolver uma compreensão mais profunda do idioma escrito.
• Expressão escrita: Os alunos praticam a escrita em italiano, produzindo textos mais longos e complexos, como e-mails formais, redações e relatos de experiências.
• Cultura avançada: Além da língua, o curso explora aspectos culturais mais avançados, permitindo aos alunos conhecerem mais sobre literatura, arte e atualidades da Itália.

Esse curso oferece uma experiência rica e completa para quem deseja avançar no aprendizado do italiano, sendo especialmente indicado para quem já tem uma base sólida e quer se tornar mais fluente e seguro na língua.

Por que estudar italiano com a USP?

Os cursos de italiano da USP são amplamente reconhecidos pela qualidade de ensino e por oferecerem uma metodologia voltada para a prática. Os alunos têm a chance de aprender com professores experientes, que utilizam uma abordagem comunicativa e dinâmica, facilitando a compreensão e o uso da língua desde o primeiro dia.

Além disso, os cursos não se limitam ao aspecto técnico da língua. A imersão na cultura italiana é um diferencial que permite aos alunos entenderem melhor o contexto cultural no qual o idioma é utilizado, enriquecendo ainda mais a experiência de aprendizado.

Nossa avaliação

Aprender italiano pode abrir portas para novas experiências culturais, acadêmicas e profissionais, além de proporcionar o prazer de dominar uma das línguas mais belas do mundo. Com os cursos “Dire, Fare, Partire” e “Dire, Fare, Arrivare”, a USP oferece um caminho de aprendizado estruturado, acessível e de alta qualidade para todos os interessados em estudar italiano, seja para viagens, estudos ou simples paixão pela língua.

• Professora: Paola Giustina Baccin
• Créditos: Universidade de São Paulo